12-04-2018 15:55

Научное общество "Родник"

МКУДО ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА и ЭКСКУРСИЙ имени Р.Р. Лейцингера

                                                                                                          «Утверждаю»

                                                                           директор ЦДЮТиЭ

Стороженко И.В.

« 8 » сентября 2015г.

 

Научное общество учащихся «Родник»

при Центре детского и юношеского туризма и экскурсий

на базе Музея истории туризма и альпинизма в России

 

Пояснительная записка.

Аналитическое обоснование программы

Мы живем в удивительно прекрасном уголке России.Знать прошлое КМВ, своей малой родины, ее памятные места - долг каждого, живущего на этой благодатной земле. В настоящее время сложность  экономических и политических процессов в стране привели к изменению ценностных ориентаций молодежи. Размытость понятий «дом», «родина», «патриотизм» влияет на морально-психологическое состояние общества. Поэтому забота о воспитании любви к Родине, бережного отношения к ее истории у подростков, приобретает сегодня для нашей страны большое значение.

 Программа научного общества «Родник» разработана на основе авторской краеведческо – экскурсионной программы «КМВ – моя малая Родина» из опыта работы Пятигорского МКОУ ДОД ЦДЮТиЭ.  Она преимущественно базируется на использовании местного материала, связанного с историческим прошлым КМВ и материалов Музея истории туризма и альпинизма в России, является составительской. Аналогов данной программы нет.

Программа предусматривает совершенствование организации и содержания обучения и воспитания подрастающего поколения, развития патриотизма, бережного отношения к природному и культурному наследию родного края.

Цель: создание оптимальных возможностей для творческого развития обучающихся в ЦДЮТиЭ, их гражданского становления, формирование профессиональных интересов в процессе краеведческой, экскурсионной и исследовательской деятельности.

Исходя из поставленной цели, предусматривается решение следующих основных задач:

обучающих:

- углубить и расширить знания и умения по основным вопросам истории родного края средствами комплексного краеведения и экскурсионного дела. Связать материал занятий со школьной программой.

- приобщить учащихся к краеведческой и поисково-исследовательской деятельности, научить осваивать методики сбора и обработки краеведческих материалов, умению проводить исследования, как индивидуально, так и творческой группой.

- научить основам правильного оформления исследовательских работ;

- обучить теории и практике проведения экскурсий

развивающих

- на базе Музея создать благоприятные условия для освоения обучающимися духовных и культурных ценностей, воспитывать этническую толерантность, уважение к истории и культуре своей малой Родины,

- создать условия для интеллектуального, морально-психологического формирования личности, развитию его способностей, творческого потенциала;

- способствовать развитию детской инициативы и социальной адаптации;

- создание оптимальных условий для ранней профориентации обучающихся;

воспитывающие:

- воспитывать у подростков уважение к культурно-историческому наследию народа, любовь к Отечеству;

- содействовать гармоническому развитию личности, совершенствованию ее духовно-нравственных качеств;

- формировать активную жизненную позицию.

Основные принципы построения программы

Девиз Общества:

 «Радость ощущать, даря новые истины кому-то».

Отбор содержания программы основывается на современных тенденциях личностно-ориентированного образования и следующих основных педагогических принципах:

Целостности – соблюдены единство обучения, воспитания и развития, с одной стороны, и системность, с другой.

Гуманизации -  признание личности ребенка с ее достоинством и потенциалом, атмосфера доброжелательности и взаимопонимания;

Интеграции – совмещение в одной программе нескольких подпрограмм, подчиненных одной цели и связанных между собой.

Деятельного подхода – знания приобретаются детьми во время активной деятельности.

Возрастного и индивидуального подходов – выбор форм, методов и приемов работы в соответствии с субъективным опытом и возрастом детей.

Содержание программы

Содержательная часть программы представлена четырмя тематическими блоками с общей связующей направленностью: «Северный Кавказ из глубины веков до наших дней».

 

  1. «История возникновения и развития туризма в России»

 

План составлен на основе исторических фактов из истории туризма и альпинизма, их прошлого и настоящего.

Цель – познакомить учащихся с историей туризма,  подчеркнуть роль КМВ в формировании российского туризма и альпинизма, привить любовь к своей малой родине, воспитать уважение к людям, которые первыми покоряли и изучали горные вершины Кавказа.

Программа представлена в форме теоретических и практических занятий, а также индивидуальных исследовательских работ. В процессе изучения школьники узнают об известных альпинистах и ученых. Она  рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 38 учебных часов и 30 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания используются во время участия в различных школьных и городских мероприятиях.

2. «Военная история и Кавказ»

В процессе реализации программы учащиеся знакомятся с военной историей региона КМВ, его значением для России.

Цель – познакомиться с героическим прошлым Северного Кавказа и Пятигорска, на ярких примерах воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, стремление знать и беречь историю своего народа.

Знакомясь с историей Кавказского края, школьники не только получают информацию от педагога, но и отыскивают ее самостоятельно, готовят выступления на заседаниях секции и конференциях.

Обязательной частью программы является углубление знаний о событиях ВОВ в период битвы за Кавказ, выдающихся личностях, которые проявили героизм и мужество, защищая перевалы ГКХ, судьбы которых перекликались с историей той жестокой войны..

Учащиеся знакомятся с героическим прошлым Пятигорска в годы Великой Отечественной войны, с именами пятигорчан, участников и героев войны.

Программа рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 38 учебных часов и 30 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания реализуются во время участия в школьных и городских конкурсах и соревнованиях по краеведению (викторины, ралли, конференциях и т. д.)

3. «КГО и Р.Р. Лейцингер»

Программа составлена на основе исторических фактов

Цель – познакомить учащихся с историей создания и деятельностью КГО, подчеркнуть его роль в формировании экскурсионного дела на КМВ, изучить биографию Р.Р. Лейцингера и его заслуги в развитии туризма и альпинизма на Кавказе.

Программа представлена в форме теоретических и практических занятий, а также индивидуальных исследовательских работ. В процессе изучения школьники узнают о  роли Р.Р.Лейцингера в создании КГО, о первых маршрутах экскурсий по достопримечательностям КМВ. Будут изучены туристские и альпинистские маршруты, разработанные КГО и многое другое. Она рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 38 учебных часов и 30 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания используются во время участия в различных походах и экскурсиях, школьных и городских мероприятиях.

4. «Усадьба Лейцингера – колыбель школьного туризма»

Программа составлена с учетом исторических фактов, связанных с усадьбой Лейцингера.

Цель – познакомить учащихся с основными этапами использования усадьбы в разные временные отрезки. В процессе изучения школьники узнают о первой ученической туристической базе в гостинице «Швейцария», о периоде до военного, военного и послевоенного использования усадьбы. Особое внимание будет изучена роль коллектива ЦДЮТиЭ в восстановлении и возрождении традиций Лейцингеровского периода. 

Программа  рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 38 учебных часов и 30 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания используются во время участия в различных походах и экскурсиях, школьных и городских мероприятиях.       

Организация образовательного процесса

Программа составлена на базе имеющегося материала в историко-краеведческом Музее истории туризма и альпинизма в России МКОУ ДОД ЦДЮТиЭ.

Срок реализации программы – один год и включает разновозрастные группы по интересам.

Содержательная часть программы представлена теоретическими и практическими занятиями, а также индивидуальными консультациями для учащихся, работающих по выбранным темам. Кроме того, в учебный план входит участие в мероприятиях, проводимых ЦДЮТиЭ.

Для теоретических занятий отводится 38 ч., для практических и индивидуальных занятий – 30 ч.

На теоретических занятиях учащиеся знакомятся с методикой исследовательской работы, правилами оформления работ, отбора материала и литературы, а также работа с архивными документами.

На занятия по направлениям отводится:

- 1 час в неделю, включая время на походы и экскурсии в выходные дни, участие в школьных и городских мероприятиях по краеведению,

Для проведения методических и индивидуальных теоретических консультаций – 2 часа в месяц.

Особое значение имеет практический выход, использование полученных знаний и собранных материалов на уроках истории, литературы, биологии, географии и во внеклассной работе.

Секция №1

«История возникновения и развития туризма в России»

 

План составлен на основе исторических фактов из истории туризма и альпинизма, их прошлого и настоящего.

Цель – познакомить учащихся с историей туризма,  подчеркнуть роль КМВ в формировании российского туризма и альпинизма, привить любовь к своей малой родине, воспитать уважение к людям, которые первыми покоряли и изучали горные вершины Кавказа.

 

№ п/п

Содержание работы

Всего часов

Теор. занятия

Практич.

и индив.

Месяц.

1

Организационные вопросы,

утверждение плана

1

1

 

сентябрь

2

Из истории возникновения туризма в обществе

1

1

 

сентябрь

3

Знакомство с работами прошлых лет и материалами музея

1

1

 

сентябрь

4

Подготовка к краеведческому ралли

1

1

 

сентябрь

5

Участие в краеведческом ралли

4

 

4

сентябрь

6

Роль КМВ в формировании российского туризма и альпинизма

1

1

 

октябрь

7

Экспедиция Емануеля.

1

1

 

октябрь

8

Слушание проектов планов творческих работ

1

1

 

октябрь

9

Индивидуальная работа по содержанию работ

2

 

2

ноябрь

10

Подбор и оформление иллюстративного материала к работам

2

1

1

ноябрь

11

Основные требования к оформлению работы

1

1

 

ноябрь

12

Эволюция альпинистского снаряжения

1

1

 

ноябрь

13

Первые покорители Эльбруса

1

1

 

декабрь

14

Роль КГО в развитии российского туризма и альпинизма

2

2

 

декабрь

15

Подготовка к выступлению на городской краеведческой конференции «КМВ – моя малая Родина

1

 

1

декабрь

16

Рождественское путешествие

6

1

5

январь

17

Выступление на городской конференции «КМВ – моя Родина»

3

 

3

январь

18

Знаменитые советские альпинисты. «Снежные барсы».

1

1

 

январь

19

Подготовка и проведение экскурсий в музее в рамках месячника военно-патриотического воспитания

4

1

3

Январь - февраль

20

Выдающиеся исследователи Северного Кавказа и КМВ

1

1

 

февраль

21

Первые туристские маршруты КМВ

1

1

 

февраль

22

Биография старых улиц Пятигорска

     1

1

 

март

23

Оказание помощи в подготовке работ на краевой слет движения «Отечество»

1

 

1

март

24

Сбор информации о ветеранах альпинистского движения на КМВ.

2

 

2

март

25

Участие альпинистов в битвах за перевалы Кавказа в годы ВОВ.

1

1

 

март

26

Пополнение материалов в Книгу Памяти в музее

2

1

1

апрель

27

Участие в акции ЦДЮТиЭ «Наследники Лейцингера»

3

 

3

апрель

28

Подготовка к акции «Салют, Победа»

4

2

2

апрель

29

Участие в акции «Салют, Победа»

12

 

12

май

30

Экскурсия в Пятигорский краеведческий музей

4

4

 

 

30

Подведение итогов, награждение лучших

1

1

 

май

 

итого

68

28

40

 

Итого:  :     68 учебных часов

Секция №2   «Военная история и Кавказ»

В процессе реализации программы учащиеся знакомятся с военной историей региона КМВ, его значением для России.

Цель – познакомиться с героическим прошлым Северного Кавказа и Пятигорска, на ярких примерах воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, стремление знать и беречь историю своего народа.

Знакомясь с историей Кавказского края, школьники не только получают информацию от педагога, но и отыскивают ее самостоятельно, готовят выступления на заседаниях секции и конференциях.

№ п/п

Содержание работы

Всего часов

Теор. занятия

Практич.

и индив.

Месяц.

1

Организационные вопросы,

утверждение плана

1

1

 

сентябрь

2

Знакомство с работами прошлых лет и материалами музея

1

1

 

сентябрь

3

Из истории освоения Кавказа Россией

1

1

 

сентябрь

4

Подготовка к краеведческому ралли

1

1

 

сентябрь

5

Участие в краеведческом ралли

4

 

4

сентябрь

6

Северный Кавказ в истории Кавказской войны.

1

1

 

октябрь

7

Награды России времен Кавказской войны

1

1

 

октябрь

8

Азово – Моздокская линия и КМВ.

1

1

 

октябрь

9

Русско-турецкая война.

2

 

2

ноябрь

10

Ставрополь – форпост на Северном Кавказе

2

1

1

ноябрь

11

Константиногорская крепость – первое укрепление близь горячих вод.

1

1

 

ноябрь

12

Генерал Ермолов, его роль в истории Кавказа и Пятигорска.

2

2

 

ноябрь

13

Генерал Емануель, его заслуги в истории нашего города.

2

2

 

ноябрь

14

Рождение города – курорта.

2

2

 

декабрь

15

Подготовка к выступлению на городской краеведческой конференции «КМВ – моя малая Родина

1

 

1

декабрь

16

Рождественское путешествие

6

1

5

январь

17

Выступление на городской конференции «КМВ – моя Родина»

3

 

3

январь

18

Немецкие поселения в окрестностях Пятигорска.

1

1

 

январь

19

Подготовка и проведение экскурсий в музее в рамках месячника военно-патриотического воспитания

4

1

3

Январь - февраль

20

Пятигорск -город – госпиталь во все времена.

1

1

 

февраль

21

Это нужно живым. Музей Поста № 1

4

 

 

март

22

Биография старых улиц Пятигорска

     1

1

 

март

23

Оказание помощи в подготовке работ на краевой слет движения «Отечество»

1

 

1

март

24

Сбор информации о ветеранах альпинистского движения на КМВ.

2

 

2

март

25

Участие альпинистов в битвах за перевалы Кавказа в годы ВОВ.

1

1

 

март

26

Пополнение материалов в Книгу Памяти в музее

2

1

1

апрель

27

Участие в акции ЦДЮТиЭ «Наследники Лейцингера»

3

 

3

апрель

28

Подготовка к акции «Салют, Победа»

4

2

2

апрель

29

Участие в акции «Салют, Победа»

12

 

12

май

30

Экскурсия в музей Боевой Славы Поста №1

4

4

 

 

30

Подведение итогов, награждение лучших

1

1

 

май

 

Итого:  :     68 учебных часов

 

 

Секция №3   «КГО и Р.Р. Лейцингер»

Программа составлена на основе исторических фактов

Цель – познакомить учащихся с историей создания и деятельностью КГО, подчеркнуть его роль в формировании экскурсионного дела на КМВ, изучить биографию Р.Р. Лейцингера и его заслуги в развитии туризма и альпинизма на Кавказе.

Программа представлена в форме теоретических и практических занятий, а также индивидуальных исследовательских работ. В процессе изучения школьники узнают о  роли Р.Р.Лейцингера в создании КГО, о первых маршрутах экскурсий по достопримечательностям КМВ. Будут изучены туристские и альпинистские маршруты, разработанные КГО и многое другое. Она рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 38 учебных часов и 30 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания используются во время участия в различных походах и экскурсиях, школьных и городских мероприятиях.

Тема занятий

Всего часов

Теор. занят.

Практ. занят.

Месяц.

1

Организация группы.

 

 

 

сентябрь

2

Вводное занятие.

Знакомство с программой.

1

1

 

сентябрь

3

Азово – Моздокская линия и КМВ.

1

1

 

сентябрь

4

Рождение города – курорта.

2

2

 

сентябрь

5

Значение экспедиции генерала Емануеля к Эльбрусу.

1

1

 

октябрь

6

Первые маршруты путешествий на КМВ

По тропе братьев Бернардацци.

6

1

1 + 4 (экск)

октябрь

7

Пятигорск в конце 19 в начале 20 века

2

2

 

ноябрь

8

Путешествие по старым улицам города.

4

 

4 (экскур)

ноябрь

9

Знакомство с исследовательскими работами прошлых лет, утверждение новых тем исследования

2

2

 

ноябрь

10

Защита проектов исследовательских работ

2

 

2

декабрь

11

«Усадьба со львами» - центр культурной жизни Пятигорска в конце 19 века

1

1

 

декабрь

12

.Подготовка работ к выступлению на конференции «КМВ – моя малая родина»

2

 

2

декабрь

13

Участие в работе конференции «КМВ – моя малая родина».

4

 

4

январь

14

Р.Р. Лейцингер – русский швейцарец.

2

2

 

январь

15

Неделя памяти Лейцингера

4

2

2

январь

16

Роль Р.Р. Лейцингера в создании КГО.

1

1

 

февраль

17

Кавказское Горное Общество и его роль в развитии города и туризма

2

2

 

февраль

18

Лейцингер – основатель школьного туризма

1

1

 

февраль

19

Гостиница «Швейцария» – первая в России ученическая турбаза

1

1

 

март.

20

История усадьбы в истории города

2

2

 

март

21

Наследники Лейцингера

6

6

 

март -

апрель

22

Музей истории туризма и альпинизма в России – гордость ЦДЮТиЭ

5

2

3

май

23

Сегодняшний день нашего города

1

 

1(сообщения)

май

24

Пятигорск – туристская Мекка Северного Кавказа.

4

 

4(экск)

май

25

Итоговая конференция

2

 

2

май

26

Участие в экологической акции «Наследники Лейцингера»

2

 

2

апрель

27

Акция «Салют, Победа!»

7

 

7

май

 

Итого часов

68

30

38

 

 

Итого: учебных и практических часов – 68,

Секция №4«Усадьба Лейцингера – колыбель школьного туризма»

Программа составлена с учетом исторических фактов, связанных с усадьбой Лейцингера.

Цель –познакомить учащихся с биографией владельца усадьбы Р.Р. Лейцингера, с основными этапами использования усадьбы в разные временные отрезки.

 В процессе изучения школьники узнают о первой ученической туристической базе в гостинице «Швейцария», о периоде довоенного, военного и послевоенного использования усадьбы. Особое внимание будет изучена роль коллектива ЦДЮТиЭ в восстановлении и возрождении традиций Лейцингеровского периода. 

Программа  рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 30 учебных часов и 38 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания используются во время участия в различных походах и экскурсиях, школьных и городских мероприятиях.

Тема занятий

Всего часов

Теор. зан.

Практич

зан.

Месяц.

1

Организационное занятие, утверждение тем исследования

1

1

 

сентябрь

2

Как правильно составить план работы, подобрать литературу

2

1

1

сентябрь

3

Знакомство с работами прошлых лет и материалами музея

2

 

2

октябрь

4

Подготовка к краеведческому ралли

2

2

 

октябрь

5

Участие в краеведческом ралли

4

 

4

октябрь

6

Слушание проектов планов творческих работ

2

2

 

ноябрь

7

Рудольф Лейцингер – мечтатель и меценат

2

2

 

ноябрь

8

«Усадьба со львами» - центр культурной жизни Пятигорска в конце 19 века

2

2

 

ноябрь

9

Кавказское Горное Общество и его роль в развитии города и туризма

2

2

 

декабрь

10

Гостиница «Швейцария» – первая в России ученическая турбаза

1

1

 

декабрь

11

История усадьбы в истории города

2

2

 

декабрь

12

Слушание проектов работ

2

 

2

ноябрь

13

Корректирование работ и презентаций

4

2

2

декабрь

14

Защита работ на заседании секции

2

 

2

декабрь

15

Подготовка к выступлению на городской краеведческой конференции «КМВ – моя малая Родина

2

 

2

декабрь

16

Рождественское путешествие

6

 

6

январь

17

Выступление на городской конференции «КМВ – моя Родина»

4

 

4

январь

18

Малоизвестные страницы истории «Дома со львами» на Теплосерной.

1

1

 

январь

19

Здесь обучали ремеслу.

1

1

 

январь

20

Годы, опаленные войной

1

1

 

февраль

21

Сохранить лучшие традиции

2

2

 

февраль

22

Годы забвения

1

1

 

февраль

23

Восстановление усадьбы

2

2

 

март

24

Коллектив энтузиастов

2

1

1

март

25

Новые времена, новые традиции

2

1

1

март

26

Музей истории туризма и альпинизма в России гордость коллектива ЦДЮТиЭ

2

1

1

апрель

27

Наследники Лейцингера

2

2

 

апрель

28

Участие в акции ЦДЮТиЭ «Наследники Лейцингера

2

 

2

апрель

29 

Участие в Акции «Салют, Победа»

6

 

6

май

30

Итоговая конференция.

2

 

2

май

 

Всего часов

68

30

38

 

Итого:     68 учебных часов

Руководитель НОУ «Родник» Г.В. Панченко